فهرست کتاب جامخانه
فهرست مطالب
عناوین صفحه
فصل اول: کلیاتی پیرامون شناخت روستا
مقدمه
معرفی اجمالی مازندران
اهميت وجایگاه ادبيات فولكلور
مونوگرافی
فصل دوم:مونوگرفی روستای جامخانه
وجه تسميه روستاي جامخانه
آچند
داستان پيدايش قلعه هاي جامخانه
موقعيت جغرافيايي روستاي جامخانه
بررسي وضعيت زمين شناسي و نوع خاك
وضعيت راه روستا
جامخانه در گذر تاريخ
نگاهي به جامخانه عصرقاجاريه
مردم جامخانه
در عصر رضاخان پهلوي
جمعيت شناسي روستاي جامخانه
ازارك ديار فراموش شده جامخانه
كلانترخيل يا نفرخيل
نگاهی به طایفه ی شمسی در جامخانه
همراه با روزگار كهن
اوضاع جامخانه درزمان جنگ جهاني دوم
جامخانه بعد از پيروزي بهمن 57
نگاهي گذرا به طايفه بالويي
مروري برتاريخچه طايفه باقري در جامخانه
فصل دوم
فرهنگ وآداب و رسوم مردم جامخانه
مراسم ازدواج وعروسي درروزگار كهن
ريسمان بازي در عروسي و سابقه تاريخي آن
گالش
ديو
جشن نوروز : ( جشن كهن از ايرانيان باستان )
شب چله در جامخانه
عزاداري مردم جامخانه در ماه محرم
تعزيه خواني در جامخانه
باورهاي گذشته مردم روستا وحومه
نگاهی به سالشمار تاریخی و تقویم طبری (مازندرانی)
ورزش
تاريخچه تيم فوتبال طوفان
تارخچه تيم فوتبال پاس
پيروزي جامخانه
تاريخچه تيم فوتبال ( توحيد)
تاريخچه تيم فوتبال 17 شهريور جامخانه
تاريخچه فوتبال استقلال جامخانه
تيم فوتبال پيام(والفجر)
نگاهي به وضع اسفبار كشاورزان درسال 79
اخبار داخلي پاییز 1380
اقتصاد
فصل سوم:
سرزمین عشق پاک اهورای حسینی(جامخانه درجبهه)
زندگينامه شهيد محمد باقري
شهید قاسم بازاری
شهیدعلی محمد بالویی
شهید جعفرشمسی
جانباز شهيد محمدعلي باقري
شهيد باقر عبادي
طلبه شهيد محمد خائفي
شهيد حسن جمشيدي
شهيد سهراب شمسي
شهيد سبز علي شمسي
شهيد علي اكبربالوئي
شهيد بزرگوار علي بابائي
شهيد شعبان باقري
شهيد عيسي زحمتكش
شهید قدرت الله باقری
شهيدعقيل عبادي
شهيد قاسم بازاري
شهيد حسين بالوئي
شهيد رجبعلي عبدا... آبادي
شهیداکبرباقری
شهيد حسين جي افزام
ازاسارات تاسازندگی جامخانه
خاطره ای ازشهید جعفرشمسی
در روز تشييع جنازه شهيد محمد باقري
شهيد سيد مهدي كمالي
طوفان جامخانه درجبهه
اسوه صبر و مقاومت آزاده سرافراز
خاطره ای ازشهیدحسین بالویی
دوست محمدبازاري
مصاحبه با برادر شهيد سيدمهدي كمالي
عکس های عاشورایی جامخانه
مطالعات پایه نهم بخش تاریخ فصل 5 الی 8
فعالیت های بخش جغرافیای پایه نهم درس مطالعات اجتماعی
فصل اول: درس اول (ازطریق بحث گروهی به سوالات زیر پاسخ دهید)
1-منظوراز گوی آبی چیست؟20پرسش طرح کنید.
2-شما برای معرفی موقعیت جغرافیایی خودتان از چه واژه هایی بکار می برید؟
3- پیرامون موقعیت مکانی در زمین طرح مسئله نمایید.سپس هرکدام را تحلیل کنید.
4-تفاوت سیاره وستاره وقمررا بنویسید.
5-منظومه شمسی وسیارت آن را در شکلی نشان دهید.
6-سیارات درونی وبیرونی را نام ببرید.سپس در زمینه گردش-جنس-قمر مقایسه کنید.
7-تفاوت شهاب سنگ وسنگ آسمانی چیست؟
8-اول تیر در مدار66درجه درکره شمالی واول دی در مدار66درجه جنوبی را مقایسه نمایید .
9-نظریه بیگ بنگ را توضیح دهید.
10-نظریه اشتقاق قاره ها را با رسم نقشه های مختلف از قاره ها تحلیل کنید.
11-کمربند سفید سنگ ریزه ای بین سیاره بهرام وبرجیس(مشتری) بیانگر چه چیزهایی اند؟
این کمربند نه گازند نه جامد .شبیه سنگریزه هایی اند که دارای انفجار وصدای عجیبی می باشند وشهاب سنگ تولید می کنند اگر این شهاب در جو زمین پودر شوند به شکل گردوغبار در روی پنجره ها وفضای اطراف ما معلق می شوند.اگر مغز آن به سطح زمین برسد چاله بزرگی ایجاد می کند وبه آن سنگ آسمانی می گویند مانند سنگ خانه خدا(حجرالاسود)
12-کهکشان چیست؟قدیم- کاه داخل توبره –ریختن آن-نوارشیری سفید رنگ =کاه کشان
13-تحلیل سوره غافر(13)
14-منظور از مدار ونصف النهار چیست؟با رسم شکل.15-مختصات جغرافیایی چیست؟(تقاطع دو خط)
16-تعریف طول وعرض جغرافیایی با رسم شکل وطرح مسئله
17-کاربردGPS را بنویسید.
درس دوم
1-انواع حرکات زمین را نام ببرید وهرکدامشان را توضیح دهید.2-اگر زمین نمی چرخید چه می شد؟هر قاچ چند هزار کیلومتر است؟
3-اگر زمین در یک ساعت دو قاچ حرکت می کرد چه می شد؟4-منظور از 360 تقسیم بر 15 چیست؟طرح مسئله از اختلاف ساعت
5-برای تعیین خط زمان بین المللی جغرافیدانان چکارکردند؟
6-چرا شش ماه دوم سال 30 روز وششماه اول سال 31 روز است؟ 7-انقلاب واعتدالین چیست؟ 8-زمین نیم قارچ را در چه زمانی طی می کند؟9-شما چندبار به دور خورشید گردش نموده اید؟10-آیا واقعا ششماه شب وروز در قطب ها راداریم؟
11-مقایسه طلوع خورشید در زمستان-بهار-تابستان با رسم شکل.
12-استفاده از چراغ قوه و کره در تفهیم حرکات زمین.13-نقطه صفر صفر زمین کجاست؟
14-ارائه مقاله پیرامون موقعیت زمین در فضا(عنوان-طرح مسئله(30سوال فوق)-روش-تحلیل-منابع)
فصل دوم:درس 3 =چهارمحیط زمین
1- تحلیل مفاهیم : سنگ کره (لیتوسفر) – آب کره(هیدروسفر) – هوا کره(اتمسفر) –زیست کره(بیوسفر)
2- قرآن وزمین – تعریف ناهمواری وانواع آن –قاره های جهان-اقیانوسها –دره پیروجوان –مقایسه خشکی وآبها
3- عوامل فرسایش (درونی:چهارعامل پیدایش کوهها وبیرونی:هوازدگی-فرسایش آبی وبادی ویخچالی وانسان)
درس4
1-5اقیانوس جهان 2-ناهمواری های کف اقیانوسها 3-اهمیت دریا واقیانوس 4-کشور بسته وباز5-هوا وآب وهوا
6-انواع آب وهوا 7-عوامل موثربرآب وهوا 8-نقش انسان 9-واژگان ص27
فص سوم
1-زیست بوم-انواع زیست بومها –علت تنوع زیست بومها
2-موجودات تولیدکننده –مصرف کننده –تجزیه کننده-سیستم-اکوسیستم
3-تولیداولیه=تبدیل انرژی نورانی به شیمیایی . تولید ثانویه=ذخیره چربی در بدن ما با غذایی که می خوریم .
4-اگر از استوا تا قطب جنوب 15مار رسم کنیم اختلاف هرمدار چند درجه است؟
5-اگر شهر الف روی 120درجه طول شرقی وشهر ب روی 60 درجه طول غربی باشد اختلاف ساعت را محاسبه کنید.
6-انواع سال را نام ببرید.
7-چگونگی تبدیل سال قمری به شمسی ومیلادی را محاسبه کنید.
سال قمری به شمسی=سال قمری را در عدد 11ضرب می کنیم سپس عدد حاصل را بر365 تقسیم نموده ونهایت برسال قمری کم می کنیم.
مثال:سال 907 قمری × 11= 9977 تقسیم بر 365 =27 ش880=27-907
تبدیل شمسی به قمری=سال شمسی را برعدد 11 ضرب نموده وعدد حاصل را بر354 تقسیم نموده وسپس عدد حاصل را برسال شمسی جمع می کنیم.
مثال= سال 1353=1395ق 42=354تقسیم بر14883=11×1353
تبدیل میلادی به شمسی =اگر از 11دی تا 30 اسفند باشد برعدد622 کم می کنیم (ژانویه –فوریه- تا 20 مارس) بقیه تاریخ ها برعدد 621 کم می شود.
تبدیل قمری به میلادی=622 به اضافه 32 تقسیم بر33 ضربدر سال قمری)
=مثال سال 61 ق رادر 32ضرب نموده (1952) سپس عدد حاصل را بر33تقسیم(59) وبعد درعدد622جمع میکنیم.(681 م)ص24 کتاب تاریخ پیش دانشگاهی.
تبدیل میلادی به قمری=33 تقسیم بر32 ضربدر 622 منهای سال میلادی)
سال1812=33ضربدر 1190 مساوی با39270 تقسیم بر32 مساوی با 1227ق
فصل سوم =درس5=پراکندگی زیست بوم های جهان درس 6=زیست بوم ها در خطرند
1-بیوم چیست؟(زیست بوم)
2-پیرامون نقشه ص31 کتاب طرح مسئله نمایید.
3-انواع زیست بوم های جهان را نام ببرید توضیح دهید.با رسم نقشه.
4-ارتباط دما وبارش را با نوع زیست بوم بنویسید.
5-علت تنوع زیست بومها چیست؟
6-نمودار ص32 را تحلیل نمایید.
7- علت تخریب زیست بومها چیست؟برای مقابله با خطرات انقراض زیست بومها چکارباید کرد؟
8-منظور از ریه زمین چیست؟مشکل مهم آن را با طرح مسائلی تحلیل کنید.
9-واژگان ص42 .
10-سه دسته موجودات زنده را نام ببرید. 1-تولیدکنندگان (گیاهان :تبدیل انرژی نورانی به شیمیایی) 2-مصرف کنندگان(گیاهخواران وگوشتخواران که دو نوع تولید دارند :1-تولید خالص برای تامین انرژی خودش 2-تولید ناخالص برای دیگر موجودات)3-تجزیه کنندگان
11-اکوسیستم چیست؟(با توجه به مفهوم چرخه ) .مجموعه جاندارانی که محیط به همراه کلیه عوامل وتشکیل دهنده های آن است.محیط وموجودات زنده یک سیستم تلقی می شود.وسیستم مجموعه ای عناصر که با یکدیگر درارتباطند ودر جهت مشترک حرکت می کنند. چرخه=نور-گیاهان-مواد آلی –انسان-خاک
12-دریافت نور در سه منطقه آب وهوایی کره زمین را مقایسه کنید.(100کالری در 2 س.م مربع-400-800)
13-از فصل سوم 40 سوال تستی طرح نمایید.
14- پیرامون عاج های خونین طرح مسئله نمایید.ص40
15-منظور از استفاده خردمندانه از زیست بومها چیست؟4 طرح مسئله کنید.
16-مقاله ای پیرامون علل تخریب زیست بومها بنویسید.(ساختارمقاله=1-عنوان وچکیده2-مقدمه وطرح مسئله3-روش وابزار 4-هدف کلی وجزیی 5-تحلیل ونتایج 6-منابع)
فصل چهارم=درس7=جمعیت جهان درس8=جهان نابرابر
1-با توجه به نمودار ص44چرا تا سال 1900م رشد جمعیت جهان یکنواخت بوده؟وامروزه نیست؟
2-رشد طبیعی جمعیت چیست؟سه حالت آن را بنویسید.ص44
3-مفهوم رشد منفی جمعیت را بنویسید. با توضیح ومثال ونتایج آن .ص45
4-پراکندگی جمعیت جهان را با توجه به نقشه آب وهوایی جهان تحلیل کنید.
5-عوامل جذب ودفع جمعیت را در جدولی بنویسید.ص46-47
6-مهاجرت چیست؟انواع آن را نام ببرید وتوضیح دهید.(ضمن توضیح علل مهاجرت )
7-مشکلات شهرنشینی را دسته بندی نمایید وتوضیح دهید.(بهداشتی-فضای فیزیکی-بیماری اجتماعی-مشکل آموزش وتغذیه-ارتباط وترافیک و...)
درس8 = 8-شاخص توسعه انسانی دارای چه متغیرهایی می باشد:توضیح دهید.(درآمد ورفاه-امید به زندگی ومتوسط طول عمر-سواد ،آموزش وپژوهش)
9-منظور از ضریب (1) در شاخص توسعه انسانی چیست؟با مثال.ص50-51
10-تولید ناخالص داخلی چیست؟ص52
11-عوامل نابرابری به لحاظ شاخص توسعه انسانی را در دو متغیر تحلیل کنید.ص55
12-واژگان ص56
13-اگر از سال 1300ش تا 1390 ما 1000فوت داشته باشیم میانگین طول عمر را محاسه کنید.
|
سال |
90 |
80 |
70 |
60 |
50 |
40 |
30 |
20 |
10دهه |
|
تعدادمرگ |
40 |
250 |
220 |
200 |
150 |
100 |
80 |
60 |
30 |
|
جمع=90400تقسیم بر1000=4/90 |
3600 |
44000 |
15400 |
12000 |
7500 |
4000 |
2400 |
1200 |
300 |
14-اگر از سال 1340تا سال 1390 ما هر ده سال 50فوت داشته باشیم میانگین را محاسبه کنید.(متولدین 1330)
|
سال |
90 |
80 |
70 |
60 |
50 |
40 |
|
تعدادمرگ=300 |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
50 |
15-یک مسئله طرح نمایید. (میانگین طول عمر)
نقد آموزش علوم اجتماعی در مدارس
تاریخچه پول
نقد و بررسی کتاب مطالعات اجتماعی
نقد وبررسی کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم
همایش عرفان اسلامی درآموزه های رضوی - اردیبهشت
نقد کتاب وبحث ارزشیابی
تاریخ و فلسفه تاریخ
ترجمه: نصر الله صالحى(2)
آموزش مراحل تفکردرحل مشکلات به دانش آموزانم
فارسي عمومي – پاییز92-
فارسي عمومي – پاییز92-
کنگره پاسداشت عارف نامی ابوسعید ابوالخیر مهنه
الف-ارسال مقاله از اول شهریور تا آخر دی 1392.
ب-اعلام نتایج داوری: 22 بهمن 1392
کنگره پاسداشت عارف نامی ابوسعید ابوالخیر مهنه
الف-ارسال مقاله از اول شهریور تا آخر دی 1392.
ب-اعلام نتایج داوری: 22 بهمن 1392
رضا عبادي جامخانه دبير تاريخ وعلوم اجتماعي شهرستان نكا دانشجوي دوره دكتري تاريخ دانشگاه علوم وتحقيقات تهران-نکاتی پیرامون تاریخ -جغرافیا - اجتماعی - تحقیق وپژوهش -مازندران شناسی (نکا- ساری و...)-روش های تدریس -نمونه سوالها