یادگیری در سطوح مختلف شناختی
مثال هایی از اصطلاحات قابل اندازه گیری برای بیان نتایج خاص یادگیری در سطوح مختلف شناختی
|
سطح شناختی |
فعل |
|
دانش |
تعریف می کند،شرح می دهد،مشخص می سازد،فهرست می کند،جور می کند،نام گذاری می کند،رئوس مطالب را ذکر می کند،تکرار می کند،انتخاب می کند و بیان می کند |
|
درک و فهم |
تبدیل می کند،از یک مطلب یا نظریه دفاع می کند،متمایز می کند،تخمین می زند،تشریح می کند،بسط و تفضیل می دهد،تعمیم می دهد،مثال هایی ذکر می کند،استنتاج می کند،تفسیر و تاویل می کند،پیش بینی می کند،مطلبی راکه خوانده است می نویسد و خلاصه می کند. |
|
کاربرد |
تغییر به وجود می آورد،محاسبه می کند،نمایش می دهد،کشف می کند،اشیاء را دست کاری می کند،تبدیل می کند،اصلاح می کند،عمل می کند،تولید می کند،مرتبط می سازد،مسئله ای را حل می کند و به کار می برد |
|
تجزیه و تحلیل |
مطلبی را به اجزاری آن تقسیم می کند،نمودار می سازد،تفاوت ها و وجوه تمایز را مشخص می سازد،تشخیص می دهد،تعیین هویت می کند،مطلبی را به صورت مصور روشن می سازد،ارتباط را می یابد،انتخاب می کند و آماده می سازد |
|
ترکیب |
رده بندی می کند،مطالب را با هم در می آمیزد،گردآوری و تالیف می کند،تصنیف یا خلق می کند،طرح می دهد،به وجود می آورد،برنامه ریزی می کند،ترتیب چیزی را که به هم خورده است ؛ دوباره می نویسد،تجدید نظر می کند،خلاصه نویسی می کند،سخنرانی می کند و مقاله می نویسد. |
|
ارزشیابی و داوری |
ارزش گذاری می کند،مقایسه می کند،نتیجه گیری می کند،مقابله می کند،نقد می کند،تشریح می کند،تفسیر می کند،وجوه اشتراک را مشخص می سازد،از نظریه ای با دلیل پشتیبانی می کند |
رضا عبادي جامخانه دبير تاريخ وعلوم اجتماعي شهرستان نكا دانشجوي دوره دكتري تاريخ دانشگاه علوم وتحقيقات تهران-نکاتی پیرامون تاریخ -جغرافیا - اجتماعی - تحقیق وپژوهش -مازندران شناسی (نکا- ساری و...)-روش های تدریس -نمونه سوالها