دانشگاه مازندران

دانشکده ی علوم انسانی واجتماعی

دومین دوره ی برگزاری همایش نیما شناسی

عنوان مقاله

"بررسی موانع مشارکت معلمان در گسترش  فرهنگ وادبیات عامه  وسروده های نیما یوشیج  از دید گاه معلمان مدارس مازندران"

نویسندگان

*دکتر احمد غنی پور ملکشاه ،عضو هیئت علمی دانشگاه مازندران-بابلسر

رضا عبادی ،کارشناسی ارشد ادبیات فارسی ،دبیر آموزش وپرورش نکا

اسفند 1388

*دکتر احمد غنی پور ملکشاه ،عضو هیئت علمی دانشگاه مازندران-بابلسر

             مازندران-بابلسر،پردیس دانشگاه مازندران،دانشکده ی علوم انسانی  واجتماعی

             تلفن: 09111149686

 

آدرس الکترونیکی

Ghanipour48@gmail.com

عنوان مقاله

"بررسی موانع مشارکت معلمان در گسترش  فرهنگ وادبیات عامه  وسروده های نیما یوشیج  از دید گاه معلمان مدارس مازندران"

چکیده

     مسئله ی تحقیق حاضر این می باشد  که معلمان و مدارس مازندران در جهت توسعه ی  فرهنگ عامه وسروده های تبری ونیما با مشکلاتی  از قبیل : حاکمیت  مطلق زبان رسمی بر متون درسی ،بی توجهی مولفین کتب ادبیات درسی به ادبیات تبری،نبود ضوابط معین اداری درزمینه ی مشارکت معلمان در گسترش ادبیات عامه وسروده های نیما ،عدم اعتبار کافی به معلمان محقق برای تحقیق در زمینه ی نیما شناسی وفرهنگ تبری ،یکنواختی وتکراری بودن کتب کتابخا نه های موجود در مدارس رو به رومی باشند و در این تحقیق سعی شده است موانع  مشارکت معلمان در گسترش سرو ده های تبری ونیما که در مقوله های " موانع اجرایی- اداری- ارتباطی و زمانی - اعتباری و مادی و آموزشی  مشارکت معلمان " دسته بندی شدند ،مورد تحلیل و بررسی قرار گیرند .جهت جمع آوری اطلاعات فوق ابزار کار ما دراین تحقیق پرسشنامه و مصاحبه ومطالعات کتابخانه ای بوده وجامعه ی آماری ما کلیه ی دبیران ادبیات وعلوم اجتماعی بوده اند که طبق جدول کریجسی –مورگان  به تعداد 467 نفر انتخاب شدند.روش تحقیق توصیفی از نوع زمینه یابی وبرای تجزیه وتحلیل اطلاعات از روش های آمارتوصیفی (جدول ونمودار) وآمار استنباطی (آزمون نسبت ) استفاده گردید . همانطوری که محاسبات داده ها نشان می دهد بین هر پنج متغیر مورد بررسی رابطه معنا داری وجود دارد وضریب تعیین مشخص نموده است که 50 درصد از دلایل کاهش مشارکت  معلمان در گسترش ادبیات تبری مربوط به موانع اداری  ، 23 درصد مربوط به موانع اعتباری ومادی ،11 درصد مربوط به موانع علمی-ارتباطی ،9 درصد مربوط به موانع آموزشی و 6 درصد مربوط به موانع اجرایی می باشد.

کلید واژه ها : موانع مشارکت –معلمان – ادبیات تبری –نیما یوشیج

 

 

 


محققین

*دکتر احمد غنی پور ملکشاه ،عضو هیئت علمی دانشگاه مازندران-بابلسر

-رضا عبادی جامخانه ،کارشناسی ارشد ادبیات فارسی ،دبیر آموزش وپرورش نکا