طرح درس: سالانه ( بودجه بندی سالانه ) درس جغرافیا پایه سوم راهنمایی سال تحصیلی 86-85
طرح درس: سالانه ( بودجه بندی سالانه ) درس جغرافیا پایه سوم راهنمایی سال تحصیلی 86-85
|
هفته و جلسه |
شماره درس |
موضوع درس |
وقت تدریس |
رسانه آموزشی |
تعیین تکلیف |
|
1 |
اول |
برای آموختن جغرافیا از چه وسایلی استفاده می شود؟ |
همیاری و پرسش و پاسخ |
نقشه- کره جغرافیایی و اطلس |
ساخت کره جغرافیایی |
|
2 |
دوم |
چگونه از نقشه استفاده می کنیم؟ |
بارش مغزی |
نقشه و اطلس |
ترسیم مقیاس مدرسه |
|
3 |
سوم |
آیا وسایل دیگر برای آموزش جغرافیا وجود دارد؟ |
بحث گروهی |
ماکت، مدل های جغرافیایی، عکس ها |
ساخت ماکت ناهمواریها و نقاشی ناهمواریها |
|
4 |
امتحان کتبی از صفحه 1 تا 20 و بررسی مدل های جغرافیا | ||||
|
5 |
چهارم |
در باره ناهمواری چه می دانید؟ |
بحث گروهی، پرسش و پاسخ |
ماکت ناهمواری ها، عکس و نقشه |
تهیه عکس از انواع ناهمواریها |
|
6 |
پنجم |
ناهمواری ها چگونه تغییر می کند؟ |
بحث گروهی و پرسش و پاسخ |
ماکت مدل انواع چین خوردگیها و گسلها |
ساخت ماکت انواع چین، نقاشی از ناهمواریها |
|
7 |
ششم |
چین خوردگی ها چند نوعند؟ |
بحث گروهی و پرسش و پاسخ |
نقشه ها، عکس، ماکت ناهمواریها |
سه عکس از انواع کوهستان |
|
8 |
هفتم |
کوهستان ها چگونه به وجود آمدند؟ |
پرسش و پاسخ |
نقشه ها، عکس، ماکت ناهمواریها |
سه عکس از انواع کوهستان |
|
9 |
هشتم |
آیا آتشفشان ها ناهمواریهای جدید ایجاد می کنند؟ |
بحث گروهی و همیاری |
ماکت آتشفشان |
ساخت مدل آتشفشان |
|
10 |
نهم |
چرا زمین می لرزد؟ |
بحث گروهی و ایفای نقش |
نقشه طبیعی جهان نما |
تهیه آمار از زلزله های رخ داده در ایران |
|
11 |
|
آزمون کتبی از صفحه 20 الی 40 | |||
|
12 |
دهم |
آبها بر روی زمین چگونه عمل می کنند؟ |
پرسش و پاسخ و سخنرانی |
تصویر چرخه آب در طبیعت |
نقاشی از چرخه آب در طبیعت |
|
13 |
یازدهم |
از رودها چه می دانید؟ |
پرسش و پاسخ و سخنرانی |
نقشه جهان نما، عکس رودها |
تعیین دبی رود نزدیکترین رودخانه محل زندگی |
|
14 |
دوازدهم |
چگونه آب ها چهره زمین را تغییر می دهند؟ |
بارش مغزی و بحث گروهی |
تصویر ساختمان سیل |
ساخت ماکت سیلاب، تهیه عکس از سیلاب محل زندگی |
|
15 |
سیزدهم |
ویژگی های اقیانوس ها و دریاها |
همیاری و بحث گروهی |
کره جغرافیا، افلاک نما |
ساخت مدل ناهمواریهای زیر اقیانوس |
|
16 |
چهاردهم |
هوا در زندگی ما چه نقشی دارد؟ |
بحث گروهی |
جدول و نمودار بارش و دما |
تنظیم جدول تغییرات هوا در یک هفته در محل زندگی |
|
17 |
پانزدهم |
انواع آب و هوا کدامند؟ |
بحث گروهی |
نقشه جهان نما و تصویر انواع زیست بوم |
روزنامه دیواری مربوط به انواع زیست بوم همراه با تصاویر |
|
18 |
|
گردش علمی ( بازدید از سازمان هواشناسی استان لرستان ) ( درس شانزده برای مطالعه آزاد ) | |||
|
19 |
هفدهم |
جمعیت در کره زمین چگونه پراکنده شده است؟ |
سخنرانی و بحث گروهی |
تصاویر مربوط به انواع مهاجرت |
تکمیل جدول انواع مهاجرت |
|
20 |
نوزدهم |
شهرها چگونه به وجود آمده اند؟ |
بارش مغزی، پرسش و پاسخ |
نقشه جهان نما، تصاویر انواع شهرها |
تهیه تصاویر مربوط به منابع آلوده کننده محیط شهرها |
|
21 |
|
آزمون کتبی از صفحه 42 الی صفحه 86 ( توجه: درس هجدهم برای مطالعه آزاد است ) |
|
|
|
|
22 |
بیستم |
ما کچا هستیم؟ |
بارش مغزی، بحث گروهی |
تصویر مدل منظومه شمسی و سایر تصاویر |
ساخت ماکت مدل منظومه شمسی |
|
23 |
بیست و یکم |
چرا به جهت یابی نیازمندیم؟ |
بارش مغزی و بحث گروهی در محوطه آزاد |
کره جغرافیا و قطب نما |
تعیین قبله محل زندگی در محوطه آزاد |
|
24 |
بیست و دوم |
مدارها و نصف النهارها چه خطوطی هستند؟ |
همیاری و بحث گروهی |
کره جغرافیا، نقشه جهان نما |
بدست آوردن مختصات چند نقطه بر روی نقشه، تعیین مختصات محل زندگی |
|
25 |
|
گردش علمی از ناهمواری های اطراف محل سکونت |
|
|
|
|
26 |
بیست و سه |
حرکات زمین چیست و چه نتایجی دارد؟ |
بحث گروهی و سخنرانی |
کره جغرافیا و افلاک نما |
ترسیم راه حل جا به جایی زمین به دور خورشید |
|
27 |
آزمون کتبی از صفحه 90 تا صفحه 112، دوره کتاب و رفع اشکالات | ||||
|
28 |
آزمون کتبی از کل کتاب | ||||
رضا عبادي جامخانه دبير تاريخ وعلوم اجتماعي شهرستان نكا دانشجوي دوره دكتري تاريخ دانشگاه علوم وتحقيقات تهران-نکاتی پیرامون تاریخ -جغرافیا - اجتماعی - تحقیق وپژوهش -مازندران شناسی (نکا- ساری و...)-روش های تدریس -نمونه سوالها